강의계획서
2025.1-2 언어발달장애 * 본 과목은 모바일 기기에서 학습이 가능합니다.
| 강의교수 | 강수연 | 학점 | 3학점 |
|---|---|---|---|
| 수강료 |
|
||
| 학습기간 | 2025/01/08 ~ 2025/04/29[15주] | ||
| 관련전공영역 |
학사 - 아동학 전공 전문학사 - 아동ㆍ가족 전공 |
||
| 과목개요 | 본 교과는 일반 언어발달에 근거하여 지연되거나 다른 발달을 보이는 장애영유아의 언어발달 특성과 원인을 살펴보고, 조기에 이러한 문제를 발견하여 일상생활 속에서 수정하고 집중적인 중재를 제공할 수 있는 교수 능력을 기르는데 그 목적을 두고 있다. 본 교과에서는 단순언어장애 이외에도 조음·음운, 유창성, 음성장애, 실어증 등에 대하여 학습하고 이 외에도 기타 감각장애(청각장애 및 시각장애)나 발달지체 등으로 인한 언어발달의 지연에 대해서도 학습한다. |
|---|---|
| 학습목표 |
① 장애영유아의 언어발달 특성과 원인에 대해 이해할 수 있다. ② 단순언어장애아동의 전조와 원인을 이해하고 중재 방법에 대해 설명할 수 있다. ③ 조음·음운장애, 유창성장애, 말더듬장애, 음성장애의 개념 및 진단과 치료방법에 대해 설명할 수 있다. ④ 지적장애 의사소통, 신경언어장애, 청각장애, 자폐스펙트럼 의사소통의 개념과 진단 및 언어발달 향상을 위한 중재를 할 수 있다. ⑤ 학습장애 아동의 언어발달의 지연에 대해 이해하고, 중재모델에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의방법 | 본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다. |
| 교재/참고문헌 | 본 교과는 일반 언어발달에 근거하여 지연되거나 다른 발달을 보이는 장애영유아의 언어발달 특성과 원인을 살펴보고, 조기에 이러한 문제를 발견하여 일상생활 속에서 수정하고 집중적인 중재를 제공할 수 있는 교수 능력을 기르는데 그 목적을 두고 있다. 본 교과에서는 단순언어장애 이외에도 조음·음운, 유창성, 음성장애, 실어증 등에 대하여 학습하고 이 외에도 기타 감각장애(청각장애 및 시각장애)나 발달지체 등으로 인한 언어발달의 지연에 대해서도 학습한다. |
| 평가기준 | _ |
| 성적분포 | A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율 |
| 평가기간 |
1. 중간퀴즈 > 2025년 02월 12일 낮12시 ~ 2월 18일 낮12시 2. 중간고사 > 2025년 02월 28일 낮12시 ~ 03월 04일 낮12시 3. 기말퀴즈 > 2025년 04월 02일 낮12시 ~ 04월 08일 낮12시 4. 기말고사 > 2025년 04월 18일 낮12시 ~ 04월 22일 낮12시 5. 토론 및 과제 > 2025년 01월 29일 ~ 2025년 03월 25일 6. 참여도 > 2025년 01월 29일 ~ 2025년 04월 08일 |
| 성적이의신청기간 | 2025년 04월 30일 ~ 2025년 05월 02일 |
| 주/차 | 제목 | 총강의 시간 |
|---|---|---|
| 1-1 | 의사소통 | 00:27:47 |
| ① 의사소통 ② 의사소통 장애의 유형 | ||
| 1-2 | 언어의 구성요소와 언어발달 | 00:54:35 |
| ① 언어의 구성요소 ② 정상언어발달의 언어이전시기 발달 ③ 정상언어발달 언어시기 발달 ④ 언어발달이론 | ||
| 2-1 | 구어 산출 매커니즘의 언어적 단계와 생리적 단계 | 00:53:01 |
| ① 구어 산출 매커니즘의 언어연쇄 ② 언어연쇄의 언어적 단계 ③ 발동작용의 숨 호흡과 구어호흡 ④ 발성작용의 후두의 구조 및 성대의 발성기능 | ||
| 2-2 | 구어 산출 메커니즘의 생리적 단계(조음작용)와 음향적 단계 | 00:32:18 |
| ① 구어 산출 메커니즘의 생리적 단계 ② 구어 산출 메커니즘의 음향적 단계 | ||
| 3-1 | 언어발달장애 개관 | 00:35:06 |
| ① 언어발달장애의 정의 ② 언어발달장애의 분류 ③ 언어발달장애의 언어 및 의사소통 특성 ④ 언어발달장애의 관련 요인 | ||
| 3-2 | 언어발달장애 평가와 치료 | 00:56:15 |
| ① 언어발달장애의 평가 목적과 내용 ② 언어발달장애의 평가 절차 ③ 언어발달장애 치료의 목표와 기본 원리 ④ 언어발달장애 치료접근법 | ||
| 4-1 | 단순언어장애의 개관 | 00:27:39 |
| ① 단순 언어장애와 관련된 이슈 ② 단순 언어장애의 원인 및 출현율 | ||
| 4-2 | 단순 언어장애 아동의 언어특징 및 중재 | 00:54:31 |
| ① 단순 언어장애 아동의 전조 ② 단순 언어장애 아동 언어의 구성요소별 특징 ③ 단순 언어장애 아동의 사회화와 심리사회적 요인 ④ 단순 언어장애 아동의 평가와 중재 | ||
| 5-1 | 조음·음운장애의 개관 | 00:30:06 |
| ① 조음·음운장애의 원인 ② 조음·음운장애의 분류 : 기능적 / 기질적 | ||
| 5-2 | 조음·음운장애의 진단 및 평가와 치료 | 00:58:08 |
| ① 조음·음운장애의 진단 및 평가 목적 ② 조음·음운장애 오류 유형 및 검사 ③ 조음·음운장애 치료원리 ④ 조음·음운장애 아동 치료의 실제 | ||
| 6-1 | 유창성장애(말더듬)의 개관 | 00:28:00 |
| ① 유창성장애의 정의 ② 말더듬 원인 및 행동 ③ 말더듬 진행과정 ④ 말더듬 발생 이론 | ||
| 6-2 | 말더듬 진단 및 평가와 치료 | 00:52:47 |
| ① 내담자의 사전 정보 수집 ② 말더듬 행동 평가 변수와 진단도구 ③ 아동 및 성인 말더듬 치료 ④ 속화의 특성과 치료 | ||
| 7-1 | 음성장애의 개관과 진단 및 분류 | 00:54:07 |
| ① 음성장애의 정의 ② 음성장애의 원인 및 분류 ③ 음성선별 및 음성평가의 과정 ④ 주관적 평가방법과 객관적 평가방법 | ||
| 7-2 | 음성장애의 치료 및 공명장애 개관 | 00:26:26 |
| ① 음성장애 치료 방법 ② 공명장애의 개관 | ||
| 9-1 | 지적장애 개관 | 00:30:07 |
| ① 지적장애의 정의 ② 지정장애의 원인 ③ 지정장애의 분류 | ||
| 9-2 | 지정장애 의사소통 능력 진단 및 평가와 언어치료 | 01:02:52 |
| ① 지적장애의 의사소통 특성 ② 지정장애 의사소통 능력 진단 및 평가 ③ 언어치료 접근법 ④ 정도에 따른 언어치료 | ||
| 10-1 | 신경언어장애 개관 | 00:29:59 |
| ① 실어증의 정의 ② 실어증의 원인 ③ 실어증의 유형 | ||
| 10-2 | 신경언어장애 진단 및 평가와 치료 | 00:59:09 |
| ① 신경언어장애 평가 목적 및 평가 전 고려사항 ② 신경언어장애 평가에 포함되는 주요 언어 양식과 절차 ③ 유창성 및 비유창성 실어증 치료 ④ 특정 실어증 치료기법 들 | ||
| 11-1 | 청각장애 개관 | 00:30:05 |
| ① 청각장애의 정의 ② 청각장애의 원인 ③ 청각장애의 분류 및 특성 | ||
| 11-2 | 청각장애 진단 및 평가와 치료 | 01:01:04 |
| ① 청각적인 평가 ② 언어적인 평가 ③ 보청기 및 인공와우 ④ 치료기법들 (교육적 접근법, 의사소통-언어중재) | ||
| 12-1 | 자폐스펙트럼장애 개관 | 00:29:12 |
| ① 자폐스펙트럼장애의 정의 ② 자폐스펙트럼장애의 의사소통 특성 ③ 자폐스펙트럼장애의 언어특성 | ||
| 12-2 | 자폐스펙트럼장애 언어 진단과 언어치료 | 00:57:46 |
| ① DSM-5의 자폐범주성장애 진단기준 ② 아동기 자폐증 평정척도와 진단 시 필요한 고려사항 ③ 그림교환 의사소통 체계와 상황이야기 ④ 그 외 중재 모델들 | ||
| 13-1 | 학습장애 아동의 개요 | 00:27:58 |
| ① 학습장애의 정의 및 출현율 ② 학습장애와 관련된 언어문제 | ||
| 13-2 | 학습장애 아동의 의사소통 문제와 중재적용 | 01:02:28 |
| ① 학습장애 아동의 의미론 및 문법 ② 학습장애 아동의 이야기와 화용론 및 읽기와 쓰기 ③ 학습장애의 중재 모델 ④ 학습장애의 중재 전략 | ||
| 14-1 | 보완대체 의사소통(AAC)개관 | 00:28:33 |
| ① AAC의 정의와 목적 ② AAC의 구성요소 | ||
| 14-2 | 보완대체 의사소통(AAC) 진단 및 평가와 중재 | 01:03:55 |
| ① AAC의 평가목적과 원칙 및 평가요소와 AAC팀 ② AAC의 평가절차 ③ AAC의 사용자 중재와 촉진자 중재 ④ AAC의 중재 사후관리 |