강의계획서
2025.1-3 가족관계론
| 강의교수 | 구현아 | 학점 | 3학점 |
|---|---|---|---|
| 수강료 |
|
||
| 학습기간 | 2025/02/05 ~ 2025/05/27[15주] | ||
| 관련전공영역 |
학사 - 교양,아동학 전공 전문학사 - 교양,생활교양 전공,아동ㆍ가족 전공 |
||
| 과목개요 | 가족의 개념 및 특성을 이해하고, 가족의 건강성 증진을 위한 지식과 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 가족의 형성과 가족관계, 다양한 가족유형, 가족문제에 대한 전반적인 내용을 학습한다. |
|---|---|
| 학습목표 |
인간은 부모와의 관계로부터 인간관계를 맺게 되고, 유년기에 형성되는 인성과 사회화 과정이 주로 가족 안에서 이루어짐을 고려한다면, 가족과 가족관계에 대한 기본적 이해와 가족의 건강성 증진을 위한 지식과 역량을 갖추어야 할 것이다. 이를 위해 본 학습과목에서는 가족과 가족관계에 대한 개념 이해를 바탕으로, 가족의 특성과 기능, 가족에 대한 이론적 접근을 통해 기초지식을 습득한다. 또한, 가족관계의 형성 과정과 가족 구성원과의 관계에 대해 파악하고, 다양한 가족 유형별 특징과 문제, 건강성 측면에서의 접근 방법을 도출해보고자 한다. 이를 바탕으로 사회의 변화에 따라 발생하는 다양한 가족 문제에 유연하게 대처하고 현장에서 지식을 적용할 수 있는 능력을 키우기 위하여 아래와 같은 세부적인 학습목표를 이해할 수 있다. ①가족의 개념과 이론적 관점을 통해 현대사회의 가족의 특성을 이해하고 설명할 수 있다. ② 가족의 형성 및 발달과정, 가족생활 주기의 이해를 통해 건강한 가족관계의 형성과 발달을 지원할 수 있다. ③ 가족 내에서의 의사소통을 통해 인간관계의 상호 역동적 구조를 파악할 수 있다. ④ 현대사회의 다양한 가족의 형태와 원인을 파악함으로써 다양한 가족을 재조명하고, 건강한 가족 증진을 위한 대안을 모색하고 방향을 제시할 수 있다. ⑤ 가족의 건강성 증진과 기능 강화를 위한 다양한 방법을 모색하고 적용할 수 있다. |
| 강의방법 | 본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다. |
| 교재/참고문헌 | 교안 |
| 평가기준 | _ |
| 성적분포 | A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율 |
| 평가기간 |
1. 중간퀴즈 > 2025년 03월 12일 낮12시 ~ 3월 18일 낮12시 2. 중간고사 > 2025년 03월 28일 낮12시 ~ 04월 01일 낮12시 3. 기말퀴즈 > 2025년 04월 30일 낮12시 ~ 05월 06일 낮12시 4. 기말고사 > 2025년 05월 16일 낮12시 ~ 05월 20일 낮12시 5. 토론 및 과제 > 2025년 02월 26일 ~ 2025년 03월 25일 6. 참여도 > 2025년 02월 26일 ~ 2025년 05월 06일 |
| 성적이의신청기간 | 2025년 05월 28일 ~ 2025년 05월 30일 |
| 주/차 | 제목 | 총강의 시간 |
|---|---|---|
| 1-1 | 가족의 개념과 특성, 기능 | 00:40:00 |
| ① 가족의 개념과 고전적 정의 및 현대적 정의 ② 가족과 유사한 용어 ③ 가족의 특성 : 일차적 집단, 폐쇄적 집단, 형식적 집단 ④ 가족의 기능과 유형 | ||
| 1-2 | 가족을 보는 관점과 현대사회와 가족 | 00:40:00 |
| ① 가족을 바라보는 관점 : 보수적 관점, 여성학적 관점, 자유주의적 관점 ② 가족관계의 개념과 정의 ③ 현대사회의 가족 변화 : 구조적 변화, 기능적 변화, 가치관의 변화 ④ 현대 가족의 주요 수행기능 : 듀발의 이론 | ||
| 2-1 | 가족관계학의 접근방법 및 가족학 초기이론 | 00:40:00 |
| ① 가족관계학의 학문적 특성 ② 가족관계학 연구의 접근 방법과 연구의 목적 ③ 가족학적 관점 ④ 거시적 관점의 이론 : 구조기능 이론 ⑤ 구조기능주의에 반하는 이론 : 상징적 상호작용이론, 갈등이론, 사회교환적 이론 | ||
| 2-2 | 가족학근대이론 | 00:40:00 |
| ① 가족발달 이론의 개념 ② 가족주기의 개념과 학자별 분류 ③ 핵가족의 주기와 확대가족의 주기 ④ 가족체계이론의 주요개념과 구성요소 ⑤ 여성주의 이론의 개념과 특성 | ||
| 3-1 | 가족의 형태와 가족제도의 변천 | 00:40:00 |
| ① 가족구성원 수와 혈연관계의 범위에 따른 분류 ② 가장권과 권위의 소재에 따른 분류 ③ 부부의 결합형태에 따른 분류 ④ 전통적인 혼인형태, 혼인규정, 혼인유형 ⑤ 전통적인 이혼, 상속, 양자제도 | ||
| 3-2 | 성역할과 가족관계 | 00:40:00 |
| ① 다양한 성의 표현과 성개념의 형성 ② 일반적 성차 및 성차의 요인, 성차와 가족관계 ③ 성역할의 개념 ④ 성역할 사회화 이론과 사회화 형성 ⑤ 성역할 관련 개념과 고정관념의 특성 ⑥ 양성성의 개념과 특징 | ||
| 4-1 | 가족관계의 시작-이성교제와 배우자 선택 | 00:40:00 |
| ① 이성교제에 대한 사회의 태도 ② 이성교제의 기능과 문제점, 단계 ③ 올바른 이성교제의 자세 ④ 배우자 선택의 유형 ⑤ 배우자 선택의 이론과 결혼 전 배우자 관계 형성 이론 ⑥ 배우자 선택의 기준 ⑦ 결혼 적령기와 성숙 | ||
| 4-2 | 가족관계의 형성-결혼 | 00:40:00 |
| ① 결혼의 정의, 동기, 동거와 결혼, 혼인신고 ② 전통 혼례의 예식 ③ 결혼식과 신혼여행 ④ 성공적인 결혼, 행복한 결혼, 결혼 만족도 ⑤ 현대사회의 결혼의 의미 | ||
| 5-1 | 부부관계의 정의 - 부부역할, 부부권력 | 00:40:00 |
| ① 부부관계의 정의 ② 전통사회의 성역할과 변화된 부부의 역할 ③ 오늘날 부부역할의 주요기능 ④ 부부간의 역할 변화과정 : 전통주의, 신전통주의, 평등주의 ⑤ 부부권력의 개념 및 접근 방법 ⑥ 부부권력의 유형 | ||
| 5-2 | 부부관계의 의사소통, 적응, 결혼 만족도 | 00:40:00 |
| ① 부부갈등의 개념과 유발요인 ② 학자별 부부갈등 대처방식 ③ 부부간의 의사소통의 개념과 구성요소 ④ 부부간의 의사소통 형태와 장애요인 ⑤ 부부간의 적응요소와 적응유형, 인지행동적 접근 | ||
| 6-1 | 부모가 되는 동기 | 00:40:00 |
| ① 부모 자녀 관계의 중요성 ② 부모가 되는 전통적인 동기유형과 현대사회의 적용 ③ 부모 역할의 시대적 변화 및 특성 ④ 부모 자녀간의 의사소통, 장애요인, 해결 방법 | ||
| 6-2 | 부모의 양육태도, 부모 자녀간 의사소통 | 00:40:00 |
| ① 세퍼와 베커의 부모양육 태도 ② 바움린드의 애정과 통제에 따른 양육 태도 ③ 비그너의 양육유형 ④ 우리나라 부모의 유형과 자녀의 특성 ⑤ 갈빈과 브롬멜의 의사소통이론 ⑥ 발달단계별 부모자녀 관계 | ||
| 7-1 | 형제자매 유형과 특성, 기능과 역할 | 00:40:00 |
| ① 형제자매관계의 정의와 관계유형 ② 형제자매관계의 특징 및 중요성 ③ 형제자매의 기능 및 역할 ④ 형제자매 구성에 따른 발달적 특성 | ||
| 7-2 | 형제자매관계의 성격과 발달 | 00:40:00 |
| ① 형제자매 간의 상호작용 ② 형제자매 관계의 가족적 특성과 연합 ③ 형제자매의 위치관계 ④ 형제자매관계의 발달 (영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기) | ||
| 9-1 | 친족관계 I | 00:40:00 |
| ① 친족관계의 개념과 구성기준 ② 친족의 범위와 호칭 ③ 현대사회의 가족유형 및 인식변화 | ||
| 9-2 | 친족관계 II | 00:40:00 |
| ① 고부관계와 장서 관계의 특성과 갈등원인 ② 고부 또는 장서 간의 갈등 해소 방안 ③ 조부모-손자녀 관계의 의미와 특성 ④ 조부모-손자녀 관계의 유형과 역할 ⑤ 조부모-손자녀 가족의 현황과 문제점 | ||
| 10-1 | 일과 가족 I | 00:40:00 |
| ① 일-가족 갈등의 개념 및 가족에게 미치는 영향 ② 일-가족 갈등 유발요인에 대한 관점 : 합리적 관점, 성역할 관점, 가치기반 관점, 역할이전 관점 ③ 일-가족 갈등의 유형 분류 : 시간근거 갈등, 긴장근거 갈등, 행동근거 갈등 ④ 일-가족 영역 간의 상호관계이론 : 분리이론, 갈등이론, 보상이론, 전이이론, 경계이론 | ||
| 10-2 | 일과 가족 II | 00:40:00 |
| ① 일-가족 균형의 개념과 필요성 ② 일에 대한 개념변화 ③ 여성의 사회참여 증가 ④ 성역할의 변화 ⑤ 복지형 가족친화제도의 개념과 주요 내용 ⑥ 유연근무제 등 일과 가족의 양립 지원정책 | ||
| 11-1 | 노인과 가족 | 00:40:00 |
| ① 노인의 개념과 정의 ② 노인가족의 발생원인 ③ 현대사회 노인가족의 문제점과 해결방안 ④ 노인을 위한 사회적 성격 | ||
| 11-2 | 노년기의 가족관계 | 00:40:00 |
| ① 노년기의 부부관계의 특성 ② 노년기의 성인자녀관계의 특성 ③ 노년기의 형제자매관계의 특성 ④ 생물학적 노화, 심리·사회적 노화의 정의 ⑤ 성공적인 노화의 개념 ⑥ 성공적인 노화의 접근방법 | ||
| 12-1 | 이혼가족 | 00:40:00 |
| ① 이혼의 정의와 이론적 관점 : 기능주의적 관점, 갈등주의적 관점, 사회교환론 관점, 위기이론적 관점 ② 이혼의 경향과 원인 ③ 이혼가족의 문제와 적응 ④ 이혼가족 지원대책과 관련 정책 | ||
| 12-2 | 재혼가족 | 00:40:00 |
| ① 재혼가족의 개념과 유형 ② 재혼가족의 경향과 원인 ③ 재혼가족의 특성 및 가족관계의 문제점 ④ 재혼가족 지원대책 ⑤ 지속가능한 정책수립 및 지원 | ||
| 13-1 | 가족생활교육 | 00:40:00 |
| ① 건강가족의 개념과 특성 ② 가족생활교육의 정의, 개념과 필요성 ③ 가족생활교육의 관점 : 사회적, 문화적, 발달적 맥락 ④ 가족생활교육 전문가의 자격특성 | ||
| 13-2 | 가족생활교육 프로그램 | 00:40:00 |
| ① 가족생활교육 프로그램의 개발, 실행, 평가 단계 ② 가족발달주기에 따른 프로그램의 특성과 주요내용 ③ 다양한 가족의 유형과 특성 및 건강성 ④ 다양한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램 운영 ⑤ 장애범주의 확대 | ||
| 14-1 | 가족관계의 개입_가족상담 I | 00:40:00 |
| ① 가족상담의 개념과 필요성 ② 개인상담과 가족상담의 기본가정과 주요내용 ③ 가족상담의 발전 : 1960년대 폴로알토그룹 상담, 돈젝슨, 보웬, 헤일리, 스테어, 미누친 등의 가족 상담. | ||
| 14-2 | 가족관계의 개입_가족상담 II | 00:40:00 |
| ① 가족상담의 적용과정 ② 인테이크와 문제 사정 단계의 목적과 적용 ③ 치료적 개입 유형의 주요내용과 특징 : 정신역학적 가족치료, 전략적 가족치료, 구조적 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심적 단기 가족치료 ④ 평가 및 종결의 기준과 적용 ⑤ 상담자의 유의점 |