강의계획서
2025.1-3 아동생활지도
| 강의교수 | 임효선 | 학점 | 3학점 |
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| 수강료 |
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| 학습기간 | 2025/02/05 ~ 2025/05/27[15주] | ||
| 관련전공영역 |
학사 - 아동학 전공 전문학사 - 아동·가족 전공 |
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| 과목개요 | 아동의 기본생활습관 형성과 관련한 이론적 지식과 구체적인 지도방법을 익히고 부적응행동의 원인과 행동특성을 파악하여 적절하게 지도하는데 목적이 있다. 이를 위해 아동행동 특성의 이해, 아동생활지도의 개념 및 이론, 생활지도 방안 및 실제에 대한 내용을 학습한다. |
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| 학습목표 |
① 아동생활지도의 개념 및 목표, 원리를 이해하고 역사적 배경과 관련요인을 설명할 수 있다. ② 아동생활지도의 다양한 이론적 접근 방법과 아동의 발달적 특성을 이해할 수 있다. ③ 아동 행동에 영향을 미치는 요인들을 탐색하고, 아동행동의 특성을 이해할 수 있다. ④ 아동행동평가의 개념과 목적, 아동행동 진단의 개념과 진단 방법을 설명할 수 있다. ⑤ 표준보육과정의 주요 내용을 파악하고, 영유아의 생활지도 방법과 가정과의 연계지도 방법을 설명할 수 있다. ⑥ 아동의 부적응 행동 및 다양한 문제 상황에 대해 이해하고, 이에 대응 가능한 구체적 지도방법을 설명할 수 있다. ⑦ 다양한 아동생활지도 사례분석을 통해, 기본적 지침이나 지식, 교수법, 해결방법 등을 다각도로 찾아보며 생활지도 실제에 대한 내용을 이해한다. |
| 강의방법 | 본 강의 전 학습 목표와 학습 내용을 확인한다. 예측해 보기와 핵심키워드를 통해 학습 내용을 사전에 예측한다.본강의는 전자칠판을 이용한 PPT 형식으로 학습 내용별 구분이 되어있어 복습 시 필요 부분만 학습할 수 있다. 학습 후 퀴즈, 학습정리를 통해 스스로 학습 내용을 점검하고 자기화할 수 있다. 강의와 시험 외에 퀴즈, 토론, 과제를 통하여 가족관계론의 효과적인 학습성과를 이룰 수 있도록 한다. |
| 교재/참고문헌 | 교안 |
| 평가기준 | _ |
| 성적분포 | A이상: 30% 이내, B이상: 70% 이내, C 이하: B이상을 제외한 나머지 비율 |
| 평가기간 |
1. 중간퀴즈 > 2025년 03월 12일 낮12시 ~ 3월 18일 낮12시 2. 중간고사 > 2025년 03월 28일 낮12시 ~ 04월 01일 낮12시 3. 기말퀴즈 > 2025년 04월 30일 낮12시 ~ 05월 06일 낮12시 4. 기말고사 > 2025년 05월 16일 낮12시 ~ 05월 20일 낮12시 5. 토론 및 과제 > 2025년 02월 26일 ~ 2025년 03월 25일 6. 참여도 > 2025년 02월 26일 ~ 2025년 05월 06일 |
| 성적이의신청기간 | 2025년 05월 28일 ~ 2025년 05월 30일 |
| 주/차 | 제목 | 총강의 시간 |
|---|---|---|
| 1-1 | 아동생활지도의 기초(1) | 00:33:02 |
| ① 아동생활지도의 개념 ② 아동생활지도의 방향 ③ 아동생활지도의 목표 ④ 아동생활지도의 원리 및 필요성 | ||
| 1-2 | 아동생활지도의 기초(2) | 00:43:17 |
| ① 19세기 이전 사회의 아동생활지도 ② 19세기부터 20세기 초의 아동생활지도 ③ 현대의 아동생활지도 ④ 아동생활지도의 관련요인 | ||
| 2-1 | 아동생활지도의 이론적 접근(1) | 00:45:39 |
| ① 정신분석적 접근방법 : 프로이트의 이론적 접근, 에릭슨의 성격발달이론, 아들러 이론 ② 발달성숙이론과 아동생활지도를 위한 발달성숙이론의 적용 | ||
| 2-2 | 아동생활지도의 이론적 접근(2) | 00:44:12 |
| ① 행동주의 이론의 개념과 적용 ② 인지발달 이론의 개념과 적용 ③ 인간 중심이론의 개념과 적용 | ||
| 3-1 | 아동의 발달적 특성(1) | 00:56:25 |
| ① 아동발달의 개념과 인간발달의 원리 ② 발달에 대한 논쟁 ③ 영아기의 발달적 행동 특성: 신체발달, 인지·언어발달, 정서·사회성 발달 ④ 영아기의 교육 | ||
| 3-2 | 아동의 발달적 특성(2) | 00:31:53 |
| ① 유아기의 발달적 행동 특성 ② 신체성장·운동기술의 발달 ③ 인지·언어 발달 ④ 정서·사회성 발달 | ||
| 4-1 | 아동 행동에 영향을 미치는 요인(1) - 개인적 요인 | 00:43:29 |
| ① 성별의 영향 ② 애착 형성의 개념과 발달단계, 아동기 애착의 특성 ③ 연령의 영향 ④ 기질의 개념과 기질의 하위요인 및 유형 | ||
| 4-2 | 아동행동에 영향을 미치는 요인(2) - 사회적 요인 | 00:33:22 |
| ① 어린이집 경험 유무와 보육의 시기 ② 또래관계의 영향 ③ 부모의 양육태도가 미치는 영향 ④ 교사의 특성이 미치는 영향 ⑤ 대중매체의 영향 | ||
| 5-1 | 아동행동의 이해와 평가 | 00:41:12 |
| ① 아동문제행동의 유발 원인과 관련된 용어 ② 아동행동평가의 개념 ③ 아동행동평가의 필요성 ④ 아동행동평가의 목적 | ||
| 5-2 | 아동행동의 진단 방법 | 00:41:46 |
| ① 발달검사와 관찰법의 개념과 특징, 장단점 ② 행동목록법과 평정척도법의 개념과 특징, 장단점 ③ 질문지법 외 진단 방법의 개념과 특징, 장단점 | ||
| 6-1 | 영유아의 생활지도(1) | 00:40:37 |
| ① 기본생활습관의 개념 및 내용 ② 기본생활습관형성의 의의 및 지도원리 ③ 표준보육과정에서의 연령별 기본생활습관 ④ 기본생활지도의 실제 | ||
| 6-2 | 영유아의 생활지도(2) | 00:32:43 |
| ① 3~5세 누리과정의 개요 및 2019 개정 누리과정 주요 내용 ② 신체운동·건강 영역 ③ 의사소통 영역 | ||
| 7-1 | 효과적인 생활지도방법(1) | 00:51:12 |
| ① 영유아의 바람직한 행동을 위한 물리적 환경과 운영 ② 영유아의 바람직한 행동을 위한 심리·정서적 환경과 운영 | ||
| 7-2 | 효과적인 생활지도 방법(2) | 00:37:51 |
| ① 행동수정방법 ② 발달적 특성에 적합한 생활지도 ③ 자기통제능력의 발달을 돕는 생활지도 ④ 집단생활지도 | ||
| 9-1 | 가정과의 연계지도(1) | 01:26:05 |
| ① 부모양육태도의 개념 및 유형 ② 부모양육태도에 영향을 미치는 요인 | ||
| 9-2 | 가정과의 연계지도(2) | 01:26:05 |
| ① 부모상담의 원리와 전략, 관계 ② 유아 문제행동 지도를 위한 교사와 부모 연계 방법 ③ 유아의 문제행동 지도를 위한 효율적 의사소통 | ||
| 10-1 | 사회성 문제 지도 | 01:09:25 |
| ① 사회성지도의 개념 및 원리, 필요성 ② 사회성지도의 의의 및 이론적 배경, 교사의 역할 ③ 거짓말의 원인과 지도방안 ④ 공격성의 특성과 원인, 지도방안 | ||
| 10-2 | 정서 문제 지도 | 01:26:05 |
| ① 정서지도의 개요 ② 주의력결핍/과잉행동장애 및 부끄러움/수줍음의 개념, 원인, 특징, 지도방법 ③ 애착장애 및 열등감의 개념, 원인, 특징, 지도방법 | ||
| 11-1 | 언어, 인지적 문제 지도 | 00:52:45 |
| ① 영유아의 인지, 언어발달의 특성 ② 언어 부적응 아동의 지도 ③ 인지발달 지체 유아의 지도 | ||
| 11-2 | 특별한 요구나 장애를 지닌 아동지도(1) | 01:09:25 |
| ① 특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도 ② 문제행동의 이해 | ||
| 12-1 | 특별한 요구나 장애를 지닌 아동지도(2) | 00:53:15 |
| ① 학대받은 유아의 생활지도 ② 이혼·별거에 따른 유아의 생활지도 ③ 개별교육 프로그램과 행동수정 | ||
| 12-2 | 아동생활지도 사례분석(1)-과식하는 아이 | 00:52:45 |
| ① 과식의 정의와 원인 ② 과식의 특징 및 대안적 고려 ③ 과식의 사례 및 지도방법 | ||
| 13-1 | 아동생활지도 사례분석(2)-불평불만 아이 | 00:52:45 |
| ① 불평불만 아동에 대한 기본 지식 ② 불평불만 아동의 교수법 ③ 사례를 통한 지도방법 | ||
| 13-2 | 아동생활지도 사례분석(3)-편식하는 아이 | 00:52:45 |
| ① 편식에 대한 이해 ② 편식이 유아에게 미치는 부정적 영향 ③ 편식아동 지도방법 및 편식 예방을 위한 유의사항 | ||
| 14-1 | 아동생활지도 사례분석(4)-거짓말하는 아이 | 01:26:05 |
| ① 거짓말의 정의와 유형 ② 거짓말의 원인 ③ 거짓말을 하는 유아들의 위험성 및 올바른 대처법 ④ 사례를 통한 지도방법 | ||
| 14-2 | 아동생활지도 사례분석(5)-고집을 피우는 아이 | 01:09:25 |
| ① 고집을 피우는 유아의 정의 및 주요행동 ② 유아교육기관 및 가정에서의 지도 ③ 고집이 센 아이 성격개조를 위한 놀이법 ④ 사례를 통한 지도방법 |